Gli insegnanti delle scuole tradizionali si trovano sempre più spesso di fronte a bambini con gravi difficoltà emotive e comportamentali, per le cui prestazioni e per l'effetto sul resto della classe sono ritenuti responsabili. Spesso l'esclusione sembra essere l'unica opzione. Questo libro dimostra che non è così. Fornisce una guida concisa e scritta in modo chiaro ai principali approcci che possono essere utilizzati per affrontare le difficoltà emotive e comportamentali, le loro possibilità e le loro insidie. Sarà una lettura preziosa per i coordinatori dei bisogni speciali, per i singoli insegnanti che riflettono sulla questione nelle proprie classi e per i dirigenti scolastici che desiderano stabilire approcci al problema per l'intera scuola. Lingua: Inglese