La distinction entre les normes et les faits est de longue date en fournissant un défi pour la psychologie. Les normes existent comme les directives commandent les règles les coutumes et les idéaux jouant un rôle constitutif dans l’action et la pensée humaines. Les normes établissent « ce qui doit être » (le nécessaire possible ou impossible) et « ce qui doit être fait » (l'obligatoire, le permis ou l'interdit) et vont donc au-delà du « est » de causalité. Pendant deux millénaires, les normes ont apporté une contribution essentielle aux comptes rendus de l’esprit, mais le XXe siècle a été témoin d’un changement brutal dans la science de la psychologie où les normes étaient généralement soit complètement exclues, soit réduites à des causes. L’argument central de ce livre est double. Tout d’abord, l’approche de la psychologie du XXe siècle est erronée. Deuxièmement, les normes opérant de manière interdépendante avec les causes peuvent être étudiées empiriquement et théoriquement dans la culture et la moralité cognitives. Le développement humain est un processus chargé de normes. Langue: Anglais