L’enseignement de l’analyse qualitative en sciences sociales est rarement entrepris de manière structurée. Ce manuel est conçu pour remédier à cela et pour présenter aux étudiants et aux chercheurs une méthode systématique d'interprétation des données qualitatives, qu'elles proviennent d'entretiens avec des notes de terrain ou de documents documentaires. L’accent particulier du livre est mis sur la façon de développer la théorie à travers l’analyse qualitative. Le lecteur dispose des outils nécessaires pour effectuer une analyse qualitative, tels que des mémos de codes, des séquences de mémos théoriques et des analyses comparatives, ainsi que des diagrammes, qui sont tous abondamment illustrés par des exemples réels tirés de la recherche qualitative variée et des consultations de recherche de l'auteur, ainsi que de ses séminaires de recherche. Bon nombre des discussions procédurales se terminent par des règles empiriques qui peuvent utilement guider les opérations analytiques des chercheurs. Les difficultés rencontrées par les débutants lors de l’analyse qualitative et les types de questions persistantes qu’elles soulèvent sont également discutés, de même que le problème de l’intégration des analyses. En outre, il y a un chapitre sur l’enseignement de l’analyse qualitative et la fourniture de conseils utiles lors des consultations de recherche et il y a une discussion sur la préparation du matériel pour la publication. Le livre a été écrit non seulement pour les sociologues, mais pour tous les chercheurs en sciences sociales et dans des domaines tels que l’éducation, les soins infirmiers en santé publique et l’administration qui utilisent des méthodes qualitatives dans leur travail. Langue: Anglais