Slow Learners

Publié pour la première fois en 1978. Dans le cas des apprenants lents, la première chose à faire, et la plus importante, est de reconnaître que les enfants sont des individus, puis de briser le cercle de l’échec qu’ils s’attendent à parcourir. Toutes les idées et suggestions de ce livre sont donc régies par cette croyance. Chaque chapitre est autonome dans la mesure où il peut être lu seul et servir de référence si un enseignant ou un parent rencontre une difficulté particulière dans ce domaine. Certains chapitres sont pertinents pour les enseignants du primaire et du secondaire, d’autres plus pour un groupe d’âge qu’un autre, mais tous sont liés. Les annexes sont détaillées séparément afin que leurs informations puissent être utilisées seules. Tous les matériaux, idées et suggestions proviennent d’enseignants en exercice et ont été ou sont actuellement utilisés dans les écoles. Langue : Anglais