Publié pour la première fois en 2000. La théorie de l’attachement est la théorie dominante actuelle des relations parents-enfants et de leur influence sur le développement. La théorie a généré un corpus de travail empirique en constante expansion et est l’une des rares théories psychologiques complètes contemporaines. Cependant, il est également controversé, les chercheurs se classant généralement dans l’un ou l’autre des deux camps. Par conséquent, la plupart des livres publiés à ce jour se concentrent sur des aspects spécifiques du travail d’attachement et ne fournissent pas aux étudiants une vue d’ensemble de la théorie et de la façon dont elle se rapporte à d’autres domaines du développement de l’enfant. Susan Goldberg, qui a fait des recherches sur les relations parents-enfants et sur les méthodes et la théorie de l’attachement depuis les années 1960, est idéalement placée pour écrire ce livre qui donne un aperçu cohérent du domaine et de sa place dans la psychologie du développement de l’enfant dans son ensemble. Elle est largement connue dans le domaine et, avec de nombreux articles de recherche, elle a édité un volume sur l'état de l'art dans Attachment Theory, publié en 1995. De nos jours, l'idée que la relation parent-enfant joue un rôle central dans le développement psychologique de l'enfant est largement acceptée. Cela n’a pas toujours été le cas. La théorie de l’attachement et les recherches qu’elle a générées ont joué un rôle important dans la production des preuves empiriques nécessaires pour étayer ce point de vue et, au cours des 30 dernières années, il y a eu une explosion de travaux dans ce domaine. « Attachement et développement » est l'un des rares aperçus complets et critiques de la théorie et de la recherche sur l'attachement tout au long de la vie. Il fournit un examen détaillé des facteurs qui contribuent à façonner l’attachement précoce et les effets de l’attachement sur le développement, y compris les compétences sociales, la santé mentale et la santé physique. Un accent particulier est mis sur les nouvelles recherches émergentes sur le rôle de la cognition et de l’émotion dans les modèles de travail internes de l’attachement ainsi que sur le rôle de la psychobiologie. Afin de parvenir à une évaluation équilibrée de ce domaine dans son ensemble, le livre se termine par une évaluation critique des apports et des limites de la recherche et de la théorie de l’attachement. Ressource idéale pour les étudiants en psychologie du développement, ce texte clair et accessible sert également de référence à jour pour les professionnels des disciplines connexes telles que les soins infirmiers, le travail social, la psychiatrie et l’éducation. Langue : Anglais