L’enseignement des mathématiques à l’école a connu une révolution ces dernières années. Partout, les étudiants s’attendent à ce que le sujet soit motivé, pertinent et pratique. Lorsque ces étudiants atteignent l’enseignement supérieur, le développement traditionnel de l’analyse, souvent un peu séparé du calcul qu’ils ont appris à l’école, semble très inapproprié. Chaque étape d'un premier cours d'analyse ne devrait-elle pas découler naturellement de l'expérience des fonctions et du calcul à l'école ? Et un tel cours ne devrait-il pas saisir toutes les occasions d'approuver et d'étendre les connaissances de base de l'étudiant sur les fonctions ? Dans Yet Another Introduction to Analysis, l’auteur trace un chemin simple et bien motivé à travers les idées centrales de l’analyse réelle. Chaque concept n’est introduit qu’une fois que son besoin est devenu clair et qu’il a déjà été utilisé de manière informelle. Le cas échéant, les nouvelles idées sont liées à des sujets scolaires et sont utilisées pour élargir la compréhension de ces sujets par le lecteur. Un premier cours d’analyse à l’université est toujours considéré comme l’un des plus difficiles du programme. Cependant, dans ce livre, le lecteur est guidé avec soin à travers chaque étape, de telle sorte qu’il / elle prédit bientôt le prochain pas pour lui-même. De cette façon, le sujet se développe naturellement : les étudiants finiront non seulement par comprendre l’analyse, mais aussi par l’apprécier. Langue : Anglais