Lorsque nous utilisons une langue, nous sommes toujours conscients de notre public. Cette prise de conscience se traduit, par exemple, par des changements dans la façon dont nous parlons à la même personne dans différents contextes ou à différentes personnes dans le même contexte. Ce livre explore la manière dont le langage des candidats peut changer lors des événements du test en fonction des similitudes ou des différences réelles ou perçues entre eux et leurs interlocuteurs. La série de cinq études rapportées est conçue pour explorer les aspects de la performance des candidats aux tests d’expression orale et, ce faisant, fournir des preuves à l’appui d’un modèle proposé de performance des tests d’expression orale. Bien que les études se concentrent principalement sur l’effet sur la performance des caractéristiques associées à leur interlocuteur, elles fournissent également des preuves empiriques des interactions entre les facteurs. Les résultats ont des implications claires pour toutes les personnes impliquées dans les tests de langue et dans la recherche sur le langage parlé.